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Pregunta #1: ¿En qué año nació?
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Creativity Matters: The Arts and Aging Toolkit
foto de una mujer narrando un cuento (ESTA)
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Capítulo 7: Implementación del Programa

Gracias a ustedes por toda su paciencia y comprensión, que le permitió a Dick seguir haciendo lo que le gustaba más que nada—hasta el mismo final. Gracias por todos los años de cuidados y preocupaciones, por llevarlo y traerlo, por el gesto de abrirle la puerta, de ofrecerle una silla, por las sonrisas, por vigilar que no fuera a caerse, por todas las cosas que hicieron. La viuda de un miembro de Los Tonos Dorados (The Golden Tones)

Según se pasa del diseño del programa a la implementación del mismo, se intensifica el trabajo. Como un malabarista que mantiene muchas pelotas en el aire, se tiene que atender no tan solo a los elementos continuos del diseño del programa, sino la implementación del programa: los detalles que contribuyen a un ambiente de confianza; las dificultades que surgen y las decisiones que hay que tomar durante los programas; y el entrenamiento y apoyo continuo para los artistas educadores. Afortunadamente, el personal, los asociados y los artistas educadores pueden prestar ayuda.

Este equipo pone atención a los detalles y controla la calidad a lo largo de la implementación. Los programas de las artes y el envejecimiento son artes comunitarios, así que el proceso creativo se valora mucho. Lo que se crea es también importante para el camino de las personas de edad hacia la maestría y la integración social; compartir el arte que se crea también les ofrece muchos beneficios.

Mientras sigue hacia adelante, preste atención hasta a los detalles más mínimos. Desde el tamaño de las letras en las instrucciones por escrito, hasta el espacio entre las sillas, el marco de una acuarela y el tono de voz del artista educador, todos los aspectos cuentan y contribuyen a la eficiencia del programa.

Este capítulo examina la implementación del programa en tres segmentos:

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Baje este Capítulo

 

Apéndice 5:
Ejemplo de Políticas y Procedimientos

 

Apéndice 6: Herramientas para Artistas Educadores
Orientación para el Instructor

Formulario de Propuesta del Programa